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一起学习成绩却有高低?升学教育除了天赋之外,这一点投诉很重要

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xixi1111 发表于 2020-10-10 03:36:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
小学阶段里,同学们的学习,多半是按部就班。大家在老师的指导下,以及家长的督促中,把握住课堂学习新知识,在课后完成老师布置的作业,在一点一滴中,学生很少投诉表现出自主的意识和想法。但是,当同学们走进初中的校园,升学教育陆续迎来第一青春期之后;他们的人生观逐渐觉醒,凡事有了自己的观点,学习状态,也会随之迎来许多的转变。
与此同时,大家之间的成绩差异,也会愈发拉大了。
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那些积极进取的学生,将会进一步巩固自己的成绩,轻松从众多同学中,获得脱颖而出的机会;还有一些学子,他们对学习产生厌烦的态度,用消极心态面对学业的结果,只会让成绩一落千丈。
于是,大家会发现这样的一种情况。
许多的初中生,明明坐在同一间教室里学习,有着相同的老师授课,为何大家的成绩,会出现许多的差距呢?在一些学生和家长的心中,甚至会形成这样的意识,认为由于天赋上的差异,让大家的成绩出现参差不齐的境况。
实际上,初中生一起学习,成绩却有高低,除了天赋之外,这一点很重要,就是学习方法很关键,离开了高效的方法,学习只会变成一种伪勤奋。
伪勤奋,是学习无方的表现。
一直以来,许多班主任都在强调着学习方法的重要性。
当然,每个学生的基础不同、接受能力有差异,所以在把握学习方法的过程中,大家要遵循因人而异的原则,这样才不会在模仿中,做许多的无用功。
但现实却是,许多初中生有提升的梦想。
但是他们在摸索方法的过程中,却迟迟找不到契合自己的学习方法;他们看着别人用功,于是自己也努力,看别人熬夜看书,他们也开始疲劳战。
这样做的结果,只会让学子们在伪勤奋中,一步步失去提升的信心。
付出有收获,才会让人在尝到甜头的同时,有继续坚持的决心。
当许多的同学,他们怀着提升成绩的念头,努力寻找方法的时候,其实很容易被他人的学习方法所迷惑;一方面,大家的基础有差异,另一方面,别人暗地里学习,你并不能看到。
经过一番努力之后,却不见成绩提升时,大家就会产生气馁的情绪。
甚至一些学生,会认为自己不是学习的料,缺乏那些学霸身上具备的天赋。在诸多压力之下,大家可能会逐渐接受自己所认为的“现实”,不再主动去学习。
学习生活中,初中生要避免邯郸学步。
如果你只是模仿学霸的表面,却抓住他们成绩提升的主要原因,只会让你对自己产生误解,对学习丧失信心,最终面临成绩下滑的情况。
这样提升,将会事半功倍。
良好的学习习惯,能够督促一个人更快地成长。
相反的,如果大家沉浸在错误的学习习惯里,只会被其他同学所赶超,最终成为班级里的后进生,想要赢得中考,亦或是将来考大学,都会变得很艰难。
那么,对于初中生而言,大家应该怎样去提升自己呢?
初中阶段,同学们坐在同一间教室里一起学习,成绩却有高低?除了天赋之外,避开伪勤奋的习惯,掌握科学的学习方法很重要。
第一:养成反思的好习惯。
随着自主意识的提升,同学们陆续学会了思考。
如果,大家将反思的能力,应用在学习生活中,将会受益匪浅;通过反思,大家会明白,什么是高效的学习,哪些地方需要改善,从而让学习变成一种事半功倍的事情。
走进初中校园后,大家将会有时间不够用的错觉。
一个拥有反思能力的人,将会形成一定的时间观念,他会重复利用自己的时间;既能把握住课堂去提升,也能利用碎片时间去查漏补缺,从而让成绩在潜移默化中提高。
对于许多学霸来说,他们恰恰热衷思考,所以能够在学习的过程中,轻松提升自己的成绩,成为班级里的佼佼者。
第二:着重知识点的把握。
若想避开伪勤奋,大家需要在学习生活中,抓住最重要的环节。
对于初中生而言,许多同学好高骛远,课本上的知识点还没吃透,就希望通过大量的刷题,来提升自己的成绩,结果只会事与愿违。
针对这种伪勤奋的现象,大家不妨学会返璞归真,将着重点放在教材上。
同学们在反思中,找到高效的学习方法,也能够逐渐建立自己的知识体系,那么知识的掌握和记忆,将会变得更加轻松起来,也会避免许多遗忘现象的产生。
当大家将基础知识吃透了,将基本的题型掌握了,那么在解题的过程中,将会更加游刃有余,轻松实现学习的迁移。
初中三年,是同学们备战中考之时。
大家一起学习,成绩还会有高有低,时常会让一些学生迷惑,认为自己与其他学生相比,缺乏学习的天赋和潜质,实际上并不然。
希望各位同学,都能够掌握各门学科的规律,通过反思提升学习效率,也能着重教材将基础打牢,想要提高自己的考试分数,将会变成水到渠成的事情。

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